为推进我校教育教学工作，注重打造5+1教学课堂，提高教育教学质量，区教科所教研员黄良信老师来我校指导数学教学工作。在重视教师课堂教学现场考察的同时，深入了解师生平时课堂教学情况，引导教师高效组织课堂教学，深化课堂教学模式改革、强化质量意识、促进全体数学教师的全面发展。本次教研活动分为课堂观摩、评课总结两个环节进行。
首先廖英竹老师为大家带来了《二次根式的性质》一课。廖英竹老师课前先复习上一节课所学习的二次根式的概念及相关性质，引出本节课标题。并由正方形的面积和边长问题引出本节课的学习内容。
通过实践活动让学生自己动手体验、探索、归纳二次根式的性质，并重点讲解。再以适当的练习进行巩固。内容充实，几乎把二次根式的性质的方方面面都涉及到了。梯度设置合理，选题有代表性，由易到难，环环相扣。
紧接着由李罗蔓老师为大家带来了《有理数的复习》一课，李罗蔓老师在课前已经布置同学们完成了本章的思维导图，并将同学们的优秀作品进行展示进行鼓励。并展示了教师制作的思维导图，给同学们以后的思维导图的制作给了很好的模板示范。并引导同学们通过李罗蔓老师制作的思维导图进行知识点的梳理与复习。再由小组讨论订正完善本章的知识点填空，圈出小组遗留的问题，教师引导学生共同解决问题。并以适当的练习进行知识的巩固、点评，之后再完成当堂检测进行课程评价。两位老师的教学都充分体现了5+1的课堂教学模式以及小组教学的高效课堂学习。
活动第二部分，先由两位老师分别阐述自己本堂课的设计理念，再由黄良信老师进行点评。廖英竹老师的课堂充分体现了建构主义，学生通过活动自己去获得知识，实现了由易到难，从特殊到一般的转换，并充分体现了学生的主体地位，各项活动都让学生充分参与。在教学中让学生经历了充分的体验后由学生来阐述得到的结论和知识。特别是由学生通过实例计算总结归纳出一般性结论。教学过程中实现了具体到抽象的跨越。黄良信老师还特别指出，教学中教师不仅要教学生知识，还要教算理、算法，以及表达。由学生来阐述课堂的学习内容是最美的声音，并将教学融入于情境，取材于生活，进行情景教育教学。
在李罗蔓老师的课堂中，学生的主体地位体现到位，课前由学生自己整理知识树对本堂课的内容先有了一个整体的把握。建立有逻辑性的知识体系，并由学生们练习进行巩固。同时黄良信也给李罗蔓老师的课堂提出一些建设性意见。在填知识点时，引导学生进行填写，相关概念由学生来说，突出本章的重点是运算，并在教学中体现数学的简洁美，让不同的人得到不同程度的发展。
黄良信老师指出课堂的教学是一门艺术，更是一门“遗憾的艺术”。每一堂课都有它的闪光点和不足之处，重要的是我们要在每堂课的实践中去归纳、去学习。在课堂教学中引导学生从生活总抽象出数学问题，建立相关概念和模型，并运用数学解决问题。最后由黄图强老师总结本次教学教研活动。黄图强老师针对廖英竹老师和李罗蔓老师的两堂课提出三个问题：第一，如何从新课中建模，如何利用课堂的生成资源？第二，自己如何处理课堂的突发事件？第三，复习课如何上更高效？让老师们思考总结。
本次活动，为我校数学教师提供了一次难得的学习机会，进一步更新了教育理念，不断优化教学过程，为涪陵外国语学校早日实现卓越学校的建设迈进了一大步。
