光阴荏苒，岁月交替。站在庚子岁末，静听新年钟声。为了进一步提高管理干部的思想和业务素质，促进管理干部的管理能力提升和成长，打造一支德才双馨、业务精湛、充满活力的管理团队，2021年1月30日至2月2日，重庆市涪陵外国语学校举办了管理干部学习培训会，全校行政管理干部和教学一线的管理干部30余人参加了培训学习。校长魏昌龙从浅谈干部基本工作方法入手，就如何打造卓越学校对全校所有管理干部进行了培训讲座，与会干部纷纷表示收获颇丰，实现了管理能力和思想品德的同增。
培训会伊始，重庆市涪陵外国语学校党总支书记乐三奎作培训会动员报告，激起了全体干部的学习热情。接着，校长魏昌龙从浅谈干部基本工作方法入手，就如何打造卓越学校对全校所有管理干部展开了培训讲座。魏校长首先讲了干部基本工作方法即态势分析法，又称SWOT分析法，也叫优劣势分析法。“s”(strength):优势，“w”(weaknesses):劣势，“0”(opp0rtunity):机会“t”(threats):威胁。他联系学校的实际，为管理干部们诠释了什么是态势分析法，使大家掌握了一种基本的工作方法。其次，魏校长给大家讲解了木桶原理，或“木桶定律”，又称“短板理论”。并学校实际案例出发从补短板、消缝隙、紧铁箍、强“拎手”、 固根底等五个方面分析并运用木桶原理。再次，魏校长给大家讲解了工作流程管理。以学校具体工作为例讲解布置工作、检查、考评、公布、总结到落实，正面讲解，反面列举十种工作不落实的情况。
然后，魏校长从教育学理论的高度，给大家阐述了课堂、课程、课题之间的关系。他特别强调5＋1的课堂教学模式，导、学、议、拨 、检，展6个环节其中5个环节在课内完成，另外一个环节在课外完成，其中“导”必须教师占主体地位；“学”必须学生占主体地位；“议”必须学生占主体地位、“拨”是教师为主；“检、展”是学生为主体。
最后，魏校长谈了如何打造卓越学校。他用图解的方法，让所有的管理干部明确了打造卓越学校的八个维度，即质量、管理、教师、课程、课堂、服务、学生、家长，并要求大家付诸行动。
是日下午，学校行政服务部部长王旭解读了《深化新时代教育评价改革总体方案》。他从国家教育改革的总体要求、重点任务和组织实施三个方面，联系我校实际，谈了如何在教育教学中践行“立德树人，学贯中西”的校训。随后，学校校园智慧室主任洪孝科解读了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》。他从总体要求、进一步深化教育督导管理体制改革、进一步深化教育督导运行机制改革、进一步深化教育督导问责机制改革、进一步深化督学聘用和管理改革、进一步深化教育督导保障机制改革、工作要求等七个方面，联系学校实际，谈了如何完善我校的教育教学督导工作。次日上午，学校党总支副书记姚珊解读了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》。她从总体要求、不断深化教学改革、全面改善办学条件、积极完善评价机制、切实加强组织保障等五个方面，联系学校实际，谈了如何完善我校的艺体工作。
听完了魏校长的讲座，以及学习了相关的教育改革意见后，全体管理干部进行了分组讨论，对学校的各种制度进行梳理、讨论、调整、定案，使学校的各项制度更加完善，更加臻于成熟。对于此次学习培训的感悟，中学部干部代表乐桂宏和小学部干部代表何婷婷分别谈了他们的心得体会，都表示受益匪浅。最后，魏校长对此次学习培训作了点评，党总支书记乐三奎作了总结。此次培训学习助力干部成长，重庆市涪陵外国语学校的卓越之路将坚定不移地进行到底！
