时间是无形的，却也是成长的刻度。如何让抽象的时间概念从课本走向生活，让低年级孩子真正建立时间观念、培养量感？近日，涪陵外国语学校二年级数学组紧扣新课标“实践育人”核心要求，以二下《时间在哪里》实践单元为载体，开展“动手做、用心悟”的数学实践活动，让数学核心素养在实践中落地生根。
拨钟认时
在动手操作中筑牢认知根基
“看！时针指向7，分针指向12，就是7时！”课堂上，一张张钟表模型成为孩子们探索的“法宝”。时间的认知对低年级学生较为抽象，唯有让学生亲手操作，才能将抽象知识转化为直观感知。
老师们以新课标“注重直观体验”的教学理念为指引，引导学生边拨边认、边认边思。从认识时针、分针，到认读整时、半时、几时几分，孩子们指尖轻拨指针，在反复操作中理清时间逻辑。枯燥的数字和指针，变成了可触摸、可感知的时间工具，为后续实践学习筑牢根基。
在温情互动中绘制
《我的时间小书》
“早上7时刷牙，8时读书，下午3时打篮球……”亲子作业《我的时间小书》中，孩子们用画笔记录一天5个重要时间节点，搭配照片、手绘，将日常场景与时间精准对应。
“让孩子画时间小书的过程，也是我们一起规划生活的过程。”一位家长感慨道。孩子们亲手绘制钟表、梳理时间流程，在一笔一画中深化对时间认读的掌握，建立时间长短的量感，学会合理安排一日生活。这份亲子作业，把数学与生活深度融合，让数学学习走出课堂，成为连接家庭与校园的温情纽带。
分享交流
在表达感悟中种下惜时种子
“我知道写作业需要20分钟，以后要加快速度不浪费时间！”“从离开家到动物园用了40分钟，时间过得真快！”《我的时间小书》交流分享会上，孩子们自信分享创作思路与时间规划技巧。
分享结束后，孩子们提笔写下对时间的感悟，“一寸光阴一寸金”“要珍惜每一分钟”……稚嫩文字里藏着真挚思考。新课标提出要培养学生数学思维与情感态度，这场分享会，让孩子们学会表达，更在心底种下珍惜时间的种子。
二年级数学备课组长张涛老师表示，时间学习非一蹴而就，后续将继续放手让学生自主创作时间小书，结合周末作息规划、假期生活实践等场景，鼓励孩子灵活记录、规划时间，让数学核心素养在持续实践中不断深化。
时间的刻度，记录着成长的足迹。涪外二年级数学组以新课标为指引，以实践为桥梁，让抽象时间变得可感、可触、可悟。未来，我们将继续探索“课堂+实践”教学模式，让数学学习扎根生活、赋能成长，让每一位孩子都能在时间长河里，学会规划，珍惜时光，向阳而行，不负韶华！
招生办|17784370687陈老师
招生办|15330566395高老师
小学部|13098751543李老师
初中部|19396606917罗老师
高中部|18883688869于老师
主城|17783864625滕老师
图文|二年级数学组
编辑|李坤霞
审核|李玲 谢章金
