上海新纪元（重庆）学校是重庆涪陵区政府倾力引入的上海高端教育品牌——新纪元教育，是政府引进的重点项目，位于涪陵新区玉屏片区，总投资5.4亿元，占地约157亩。其中学校项目占地约97亩，总投资2.4亿元，建筑面积6.4万平方米，设计办学规模为3540人。

学校按高起点、高规格打造，办学条件一流，教学楼、艺术综合楼、学生宿舍、食堂、室内体育馆、各类球场、游泳池、多媒体教室、网络系统等一应俱全；现代化的实验室、微机室、图书室、电子阅览室、舞蹈室、音乐室、语音室、器乐室、美术室、书法室、劳技室、英语情景室、标准塑胶跑道等高端教学配套，并配置全空调教室和宿舍，校园内绿树成荫，环境优雅，设施齐全，处处显示出颇具特色的育人景观。

上海新纪元（重庆）学校是由新纪元教育集团独家举办的一所拥有小学、初中九年一贯制，是一所高品质、特色化、精英化的全寄宿制民办精品名校。学校实施差异化教育，关注每一个学生健康成长，为孩子的未来奠基，开启智慧人生。

 

 

 

1、指导思想

以董事局提出“一机两翼”的教育战略为指导，紧紧围绕“实施内涵发展，创建特色名校”为目标，以“引领 提升 创新”为主线，积极深化课程改革，扎实推进素质教育，坚持以人为本，以德树人，立足科学管理，优化教学质量，努力办成西部一流、全国知名、具有国际视野有影响力的优质民办精品名校。

2、理念概述

（1）办学思想：以人为本  以德树人 以质立校

（2）办学理念：宽而有度 和而不同

（3）办学宗旨：尊重差异、发展个性、办出特色、提高质量

（4）办学条件：达到省级教育现代化标准

（5）办学核心：以发展学校来发展教师，以发展教师来发展学生，以发展学生来发展学校

（6）办学追求：一切为了学生发展，为孩子的未来奠基

（7）队伍建设：建设一支学习型、研究型、创新型的德艺双馨的高水平教师队伍

（8）校园环境：绿化、人文化

（9）学校校训：弘德  尚学  笃行  致远

校     风：文明  进取  严谨  精深

教     风：博学  爱生  敬业  奉献

学     风：勤奋  思辨  求实  创新

 

 

上海新纪元（重庆）学校依托上海复旦大学、华东师范大学等高校，发挥人才与资源优势，以“构建现代学校制度，创立优质教育品牌”为使命，以“尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展”为教育理念；以学生的终身发展为本，为民族的未来负责；以教师的专业发展为本，提升教师的职业境界；以学校的持续发展为本，使学校做强做大；以中华民族的伟大复兴为己任，凝心聚力，攻坚克难，力争实现超常规的跨越式发展，特制定《上海新纪元（重庆）学校三年发展规划》。其发展的总体思路为：外塑形象，内强素质；求实务真，追求卓越；持之以恒，循序渐进；全面发展，办出特色。

 （一）、总体目标

创办重庆一流、全国知名、具有国际视野有影响力的优质民办精品名校。

让每个学生获得自我展示的机会---面对个性鲜明、个体差异不同的学生，教师公平、公正、耐心地给每个孩子提供展示自身价值的机会；从细微处入手时刻关注他们、关爱他们、关心他们，确保每个学生真正能全面、持续、和谐地发展。

让每个教师体味智慧教育的乐趣---把教育每一个学生作为教师自己经验成长的基石，把教育看成是一种享受，一种快乐。

让每个家长分享孩子成功的喜悦---让家校携手形成合力，让孩子的成功带给学校更大的发展空间，带给家长更多的希望，实现双赢。

让校园处处洋溢高雅艺术的气息---增加民族艺术教育热点，凸显当地民间艺术特色，营造充满高雅艺术魅力的育人环境，提升师生的艺术素养和人文素养。

（二）、阶段性目标

在新纪元教育集团的集体智慧引领下，上海新纪元（重庆）学校为了实现办学总体目标，采取循序渐进分步走的策略，拟分为三个阶段，争取通过九年时间，培育特色，重点突破，全面推进，形成品牌。

第一阶段：打基础（2015--2018）：先用三年时间，建立现代学校管理制度，为学生的未来奠基，为教师的专业发展提供平台，为学校的可持续发展广开言路。

第二阶段：创特色（2018--2021）：又用三年时间，在特色课程校本化、教育教学管理科学化、出（入）口成绩高端化等各方面，塑造良好的社会形象，凸现出新纪元教育的品牌特色。

第三阶段：树品牌（2021--2024）：再用三年时间，以求实务真的态度，追求卓越的精神，优化教育教学管理，全面提升办学质量，在重庆乃至国内外教育界有较高的知名度，在社会公众的心目中具有强大的吸引力。

（三）、学校发展的具体措施

1、创建具有新纪元教育特色的制度体系，提高现代教育管理效益

古人云：“不以规矩，不成方圆”，依靠制度管人、管事、管财、管物是学校实现健康可持续发展的重要保障。秉承“有章可循，有章必循，执章必严，违章必究”的工作理念，建设科学的规章制度，探索高效的管理方式，提升管理水平和管理效率，实施现代企业式闭环管理机制，从办学方向、办学经费、办学条件、教师队伍建设、教育教学管理与教育教学、教育教学质量、后勤保障等方面入手，统一思想、统一认识，用现代制度来引领教师，用科学管理来解放教师。坚持在制度面前人人平等，坚持制度高于一切。以民主、科学、公平、正义来感召教职工，增强学校内部的凝聚力、向心力，增强全体教职工的上进心和自豪感，营造和谐愉悦的校园文化生态。

（1）组织架构

 

 

 

（2）领导班子建设

学校实行董事会领导下的校长负责制，按办学方向，科学组建“年龄结构、职称结构合理，学科专业互补，有思想、有追求、有能力、有干劲”的学者型、专家型的领导班子，形成智慧引领学校发展的火车头。

2、加强教师队伍建设，充分彰显人文关怀

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师是学校发展的第一要素，也是学校发展的首要动力。教育教学是学校工作的核心，教学目标靠教师实现，教育任务靠教师完成，学生智能靠教师培养。因此，必须充分尊重教师、依靠教师、服务教师、成就教师，让学校的教师管理工作充满人文关怀，树立“人本”思想，来充分的调动教师的积极性和主人翁精神，让全体教职工敬业乐群有归属感、幸福感、使命感，享受幸福的教育生活，从而营造人文新纪元、智慧新纪元、和谐新纪元、幸福新纪元。坚持“走出去，请进来”的策略，加大师资的培训，提升教师专业水平，让学习成为习惯，建设一支学习型、研究型、创新型的德艺双馨的高水平教师队伍。

3、构建具有新纪元教育特征的大德育运作体系，着眼德育特色品牌的培育

 贯彻“育人为本”的方针，以家庭德育为基础，以学校德育为主体，以社区德育为依托，以法律为准绳，使学校、家庭、社区德育的有机整合，建设“三维”大德育运作模式，构建了三方联动、“三维”共振的社会德育场和“三维”德育理论体系，开辟了我校德育社会化的新途径。同时以校园活动为载体，真正让学生目标树起来（学高身正，知行合一）；让师生读起来（书声琅琅 风雅校园）；让思想动起来（触动心灵 省身自强）；来打造教育特色品牌，构建最优良的校风，最文雅的言行，让德育与学科教育相辅相成、相得益彰。

4、构建特色鲜明的校本课程体系，着力培养学生的兴趣与特长

在国家课程计划的总体框架下，建设学校多元课程体系，树立“大课程”观，来整合课程资源，提高育人质量和彰显办学特色。

（1）英语特色课程：设立英语情景教室，营造英语学习环境；开设英语口语、听力、童话配音、英语短剧、英语电影课程、英语小品特色课程；聘请外籍教师担任学校英语口语课的教学，有效地提高学生的英语语言表达能力。

（2）国学特色课程：学校以国学经典为载体，建优雅校园，塑儒雅教师，育文雅学生。根据不同年级开设《弟子规》、《三字经》、《大学》、《论语》、《千字文》、《孝经》等系列经典国学教材，让经典浸润学生心田，让诵读成为习惯。

（3）能力培养课程：是指开设礼仪、创新与思维、沟通、口才、动手、理财、科技、自理能力等课程，提升学生理论联系实际的能力，全方位提升学生未来生存和发展能力，成为适应未来发展需要的优秀人才。

（4）兴趣爱好课程：是指开设如脸谱、变脸、戏（川）剧、形体、舞蹈、美术（素描、国画、油画、版画、动漫等）、书法、古筝、合唱、器乐、管乐、主持、模特等几十种兴趣课程，学生根据自己的兴趣爱好自主选择课程，为学生全面发展提供更多的选择和成长空间。

（5）学生课程框图一览表：

 

5、丰富校园文化生活，促进学生全面发展

开展丰富多彩的校园活动，鼓励学生利用课余时间参加兴趣小组和社团活动，让学生得到多种文化艺术的滋养，全面发展，快乐成长。让校园文化软实力铸就名校品牌，让文化成为名校的名片，让文化成为学校发展的灵魂。

6、创建数字化信息化校园，加快教育教学装备现代化进程

（1）加强数字化校园建设，实施数字化管理。

（2）加强学科软件的应用，促进信息技术与课程整合的开展。如数学中的几何画板、物理化学中的仿真实验室、地理中的地理信息系统等。

（3）开展网络培训课程实验，更新现代教育观念，促进教师信息素养的形成。

（4）校园网的建设以及语音室的规划，要以建设中考考场的要求为标准。

（5）学术报告厅、运动场主席台的设备要高标准、高质量配置。

7、加强党组织、工会、共青团（少先队）工作，形成多方面协调联动、齐抓共管的强大合力

（1）根据学校教职工人员构成情况，在适当的时候，逐步组建学校党组织以及工会。尽快成立共青团、少先队。形成多方面协调联动、齐抓共管的合力，提高学校教育行政管理水平，提高教学质量。

（2）开展学生干部培训，增强学生参与学校管理的意识和能力。完善学生导护值勤制度，组织学生对卫生常规、文明礼仪等方面进行检查督促，形成学生自我管理、自我教育、自我监督的网络，以“四自”（“自学、自理、自律、自强”）为主题，引导学生学会自我教育、自我管理。

（3）组织学生积极参加志愿者行动和社会实践活动，本着服务社会，服务大众的宗旨，增强同学们的时代使命感和责任感。

8、建立安全应急机制，加强安全教育和管理，杜绝安全事故的发生

（1）成立安全管理领导机构，建立警校共育、综合治理联动机制

（2）制定校园突发事件应急预案，定期举行全校师生消防演练

（3）开设安全教育课程，让安全意识深入人心

（四）、学生招生、教师招聘策略

1、招聘工作（详见集团人力资源部文件，待后续）

21世纪的竞争是人才的竞争，所以人才的招聘工作是学校可持续发展的重中之重，作为学校发展战略重要一环。

（五）、实现学校规划发展目标的前提条件

1、后勤工作优质化

（1）优化人员素质，探索管理体制，提供一流服务。

（2）强化节约意识，做到精细管理。在收费、采购、公物保管与使用、校产维护等方面进一步强化管理，厉行节约。杜绝“常明灯，长流水”等现象发生。

（3）抓好学校食堂管理，在保证食品安全的前提下，力求花色品种多样化且不断创新。

2、综合治理常态化

（1）树立安全是第一要务的责任意识。在安全管理方面，实行“首问负责制”，强化“班级联系制”，发现问题及时沟通，迅速处置，各个管理层级、各个岗位人员各负其责，不得互相推诿。

（2）强化各区域无缝对接式安全管理。学校关键地段安排专人进行负责，尤其要管好楼顶、楼梯、过道、操场、游泳馆、食堂、宿舍、水电气等区域，每一位教职员工都要参与其中，不得“事不关己，高高挂起”。

（3）整治好校园周边环境。对社会不安全因素如网吧、水电、交通等行业予以格外关注。学校要定期地联系公安部门对周边有关单位和从业人员进行教育和排查，确保学生的安全。

（4）严把校门进出关，实行人员出入实名登记制度（或刷卡制度）

（5）采取各种有效措施，确保学校财产安全。

3、工会工作制度化

（1）组织教职工学校《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》，大力弘扬陶行知的五种精神（敬业精神、奉献精神、创造精神、博爱精神、求真精神）。

（2）进一步加强教职工民主管理工作，成立教职工代表大会，维护教职工权益，全面落实教代会职权，提高教代会质量和实效，继续推进并督促行政深入推行校务公开，坚持“真实为本，重在监督”的原则，切实提高教代会民主管理和校务公开的质量。

（3）大力开展对青年教师的培养，加强对“青蓝工程”的领导，做到人员配备到位，师傅指导到位，骨干教师引路到位，领导组督查到位。开展说课、上课的竞赛活动，定期召开师徒之间教与学恳谈会、座谈会，并评比优秀师徒，学校予以适当的表彰奖励。

4、图书馆、档案、阅览室的建设电子化

（1）图书馆管理到位，将图书馆和“书香走廊”的开架阅读结合管理。

（2）进一步加强档案管理，做好分类造册工作，作好办学历史的记载。

（3）加强学校资产档案管理。

（4）要每年增加相应的图书量，来满足全体师生的阅读需求。

（5）充分发挥“电子阅览室”的功能作用，增大学生课外阅读量，同时，为迎接规范化特色学校、合格学校等评估验收做准备。