孟夏的涪外，绿柳垂阴，锦鳞呷浪；火红的三角梅和盛开的绣球花为涪外增添了几分喜气。为了修炼教师的内涵，锤炼高效课堂，2020年6月4日至5日，涪陵外国语学校特邀请华师教育研究院院长房涛，分别对小学部、中学部的全体教师和管理干部作了诊断培训讲座。对老师们的课堂教学、核心素养、班级管理等进行诊断性分析，为老师们提出了改进措施。干货满满，操作性强，老师们收获颇丰。
专家简介：
房涛，华师教育研究院院长，常州大学尝试教育研究院副院长，中华教育改进社理事。
●主要从事学校特色建设、品牌建设、校长办学智慧、学校管理、学校课程建设、课标解读、高效课堂、深度学习、教师专业成长、学习兴趣与学法指导等研究，在全国作《基于核心素养校本化实施》《学校顶层设计》《课程建设》、《学校课改实施路径》《新时代做师德高尚的班主任》《小组建立与建设体验式培训》《导学案编写体验式培训》《把握课标，用好教材、精准教学》《基于标准的学教评一致性》《课堂建模》、《目标撰写》《问题导学设计》、《基于核心素养下单元整体教学设计》《说课报告》《校本研修的设计与管理》《学习兴趣与学法指导》等报告达500多场.
●多次受北京大学体验教育专委会、清华大学继续教育学院、北京师范大学生命研究中心、国家教育行政学院远程培训中心、天津教育科学研究院、内蒙古师范大学继续教育学院、河南师范大学文学院、河北邢台学院继续教育学院、浙江省温州教师教育学院等单位聘任及邀请做报告。
●先后主编了《首都名师名校长访谈》《首都卓越团队访谈》《津门名师名校长访谈录》《重庆名师名校长访谈》、《名师教育智慧》、《把握课标，驾驭教材，精准教学》《高效课堂100问》《名师教学智慧》等著作，并参与编写了《我的教育故事》《我的教学方法》《特色学校办学纵横谈》《教师教学风格梳理》等多部专著。
不是光讲高深的理论，也没有做作的煽情。房涛院长和其他专家不一样，他来到学校首先是进入课堂，全面听课。从转课、观课中发现教学和班级管理的提升空间。从具体的学习目标、小组合作、展示反馈、评价反馈、复习课、试卷讲评课等等问题，手把手的教会老师们如何驾驭一堂高效的课。通过转课、观课、听课、说课、组长评课，反映出班级文化的建设、常态课与展示课的区别问题，房涛院长指出集体备课、教研还需要进一步深化。其次，房涛院长对我校的“121教学模式”和“导”“学”“议”“拨”“检”“展”六个基本教学步骤，作了更加深刻的诠释。
“走近重庆市涪陵外国语学校，感受尊重差异、提供选择、开发潜能、多元发展的教育理念，学校领导不断追求，不断创新，在校长的带领下敢于课堂改革，我看到涪外的教师们有激情，素养高，真是可敬！”房涛院长通过转课、观课、听课后在讲座时这样说。涪陵外国语学校走内涵发展之路，不是一句空话，因为有专家引领，有专家治校，有精细化管理，更有一群敢于超越自我的涪外人。重庆市涪陵外国语学校必将成为卓越学校！
