班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康的引领者,是学校德育工作的灵魂人物,是教学工作的核心力量,肩负着学校教育的重任,班主任队伍建设成为学校、学部工作的重要工作。
为全面提高学部班主任的教育管理水平,推动和促进班主任队伍的建设,切实增强班级管理的有效性,提高学生“四自”行为,营造和谐、激情、励志的校园文化氛围,中学部于2020年11月23日进行班级微班会展示活动,针对班级出现的各种问题积极探讨适合中学生的教育方法和对策。

第一位分享的是9.6班班主任杨晓老师。他以学生无声自习的状态导入微班会,步步引导,让学生发现原来吵闹的自己已经严重影响到周围其他同学的学习,从而产生反思,效果极佳。


第二位分享的是8.7班班主任邓佳老师。邓老师的主题是“如何正确面对网络游戏”。用具体的案例和数据启发学生,并让学生自己意识到网络游戏的弊远大于利,从而让学生树立正确的学习观。

第三位分享的是7.2班班主任张寒老师。她以实际发生在她班的事件作为案例引入,自然地引出她的主题“一纸挑战书”。让学生自己发现和总结在班级挑战环节没有收获挑战书的原因,从而激励学生要奋发图强,让后半期的自己变得更优秀。

最后的分享是来自7.5班主任杨静老师。她以新颖的标题“别让鸭子绊了脚”,以小见大,引出主题。杨静老师提到在学习生活过程中,难免会遇到外界环境因素的影响,但我们要学会适应环境,在逆境中前行。

接下来宋仲春老师对几位老师的课进行了指导性的点评。指出微班会就是要及时将班级中出现的问题,通过找准切入点,充分利用其“短、快、小、灵”的特点,以事说理,灵活掌控,做到最及时、最高效的育人目的。

最后,中学部部长唐小琴老师为参加本次微班会展示活动的老师们颁发证书,共贺大家的收获。


培养有中国灵魂世界眼光的卓越人











