涪外校园，教研活动正如火如荼地展开，如冬日含苞的白玉兰，展现着勃勃生机。为了进一步落实学校提出的“5+1”课堂模式改革，致力于高效课堂的打造，小学部数学教学大比武经过了几个月的酝酿，在本周正式拉开帷幕。
教师们以饱满的热情积极报名，各年级组认真组织预赛。教师们认真研读课标、教材，从目标的确定，教法、学法的引导，都在备课组内进行深入全面地研讨；精细化设计教学的每一个环节，充分展示“导、学、议、拨、检、展”6步教学法；教学中让学生自主探究，小组合作交流，力求让每一个孩子都有兴趣参与课堂，都能学有所获。通过本次教学大比武活动，锻炼了教师的教学能力，展示了教师的教学风采，提高了教师的教学水平。
二年级数学组的袁钦青老师带来了一堂精彩的“数学广角——搭配”，通过师生亲密交流，让孩子猜测老师的年龄开始学习，并用符合儿童年龄特征的情境，去开启神奇的数学王国之门，让孩子们在有序排列中进行严谨的数学思考。通过教师细致的引导和小组合作探究交流的方法，让学生学会了有序排列的方法，让孩子们徜徉在奇妙的数学王国中流连忘返。
一年级的陈治涵老师带来的“认识钟表”，孩子们在钟表王国中，通过观察生活中的情境，交流整时的认识，并及时用钟面拨整时、讲故事等活动，学会了钟表的认识，更在和同学的交流中体会到数学有趣。
三年级的刘晓霞老师带着孩子们认识了“四边形”,从熟悉的生活场景中找相应的图形，引导孩子仔细观察，并交流总结特征，通过动手探究，验证不同的四边形的共同特征，强化了学生对图形的认识，不限制学生的认知，让学生在几何世界里感受到数学的神奇。
六年级的石庆娟老师和学生一起学习了“数与形”,让学生通过画一画、摆一摆、说一说等活动，分别从图形和数字的排列找到规律，在自主探究和合作交流中，深切地让孩子们感受到数形结合之美。
五年级的何艳薇老师带来的“平行四边形的面积”,让孩子们自主探究，动手剪一剪，拼一拼，观察原图形和转化图形之间的联系和区别，找到面积的计算方法，并通过分层设计练习，巩固知识的应用，提高了学生的学习能力。
最后，四年级的郭宏园老师，让孩子们在“除数接近整十数的除法”中，结合学生原有认知和生活实际，不断在自主探究中总结思路，提炼方法，并结合变式练习，层层递进，培养了学生的数感，训练了学生的计算速度，提高了计算能力。
课后，数学特级教师朱昱及时组织听课的教师针对本次比武的课堂进行深入地评析指导。朱特肯定了老师们课堂是精彩纷呈的，对教材解读有延伸和拓展；低段授课教师的教学设计符合儿童的年龄特征；每一个教师都能从激发孩子的兴趣入手，让孩子愿意学，学得好；每一个班级在常规训练上都落实有效，小组合作能有效地引领学生学习。
朱特还亲自上台板演，通过形象的讲解，让听课教师能更深入理解数学教学的精髓。引导教师们在教学中，要真正从学生的长远发展出发，让每一个孩子都能参与到学习中，真正让孩子活明白-想明白-学明白，能学得快乐，能学有所获；要结合生活实际丰富教材，不能限制孩子的认知；要设计精准的问题串和有层次、变式的练习训练，让学生有具体的学习目标和乐于挑战的学习体验；强调数与形要能相互表达，成为一种可视化的思维过程；在几何知识的学习中，要动态展示图形，培养学生的空间观念；一定要善于灵活利用课堂孩子的错误生成性，自然灵活引入后续学习。
朱特的叮嘱和讲解，是教育教学的饕餮大餐，是教育智慧的结晶，更是我们作为教师在今后课堂上的不懈追求。相信在名师“授以美好，寄以希望”的引领下，我们的课堂一定会更加卓越！
培养有中国灵魂世界眼光的卓越人
