为加强涪陵区学校教学管理，深入分析中小学教育教学质量现状，交流教育教学经验，进一步提高全区教育教学质量，3月4日，涪陵区2025年春期初中教学质量分析会于涪陵外国语学校烽火报告厅举行。
我校初中部罗新年老师带来一堂《Who is your favorite character in literature》示范课。罗老师以共唱英文歌曲的独特方式，迅速营造出轻松愉悦的学习氛围，让学生们在欢快的旋律中自然融入课堂。整堂课目标聚焦于帮助学生了解经典文学作品相关知识，并熟练掌握用英语介绍作品人物或作者的技能。课堂上，学生之间相互听写单词，自主设计场景，用英语续编并表演短剧，真正成为课堂的主人。这种教学模式不仅为学生搭建了自主展示的广阔舞台，更极大地激发了学生自主学习的内驱力，充分彰显了学生的主体地位，为全区初中英语教学提供了创新示范。
来自涪陵区七所优秀学校的领导代表，围绕涪陵区初中教育展开了全面且深入的经验交流分享，内容涵盖教学质量提升、课程建设、教研活动开展、特色教育打造以及数字赋能教育等多个关键领域，共同致力于为学生提供更优质的教育服务。
涪陵二十一中通过实施课程改革，精心构建“三阶六环”课堂模式，显著提高课堂效能。同时，开展精准教学，加强作业管理，在提升学业质量的同时，保障了学生的身心健康。增福中学则以竹韵文化为核心，将其深度融入日常教学，从塑造学生品格、因材施教、互动教学、教学反思等多维度发力，稳步提升教学质量，中考成绩稳步上升。
涪陵巴蜀中学着力构建科学课程群落，加强科学教育阵地、教师队伍、课程和评价机制建设，为科学教育发展筑牢根基。涪州中学大力推行学术型备课，以严谨态度深入研究教学，并借助AI技术助力备课，有效提升教师专业能力。涪陵十六中积极加强书香校园建设，完善阅读制度，拓展阅读资源，丰富阅读活动，有力促进教师专业成长。
特色教育与数字赋能
我校初中英语教研组长徐晓玲老师分享了我校特色英语课程建设经验。学校高度重视集体教研活动，通过开展有准备的教研，针对各年级教学问题提前规划，如六年级小升初衔接、初一音标教学和书写训练等；开展合作的教研，转变教师观念，组内成员精诚协作，在赛课等活动中相互支持；开展有反思的教研，及时收集整理资料、总结得失，让反思成为教师成长的习惯。涪陵五中初中部构建“五维一体”育人格局，同时积极探索数字赋能学生全生命周期培育，提出课堂革命、评价转型、治理升级等关键举措。
涪陵区教师发展中心书记、主任周波对2024年秋期期末质量监测成绩进行了全面而细致的分析，并结合现状为2025年春期教学工作提出切实可行的建议：从自我修炼、同伴互助、专家引领等方面提升教师素养，打造高素质教师队伍；推动课堂教学变革，建立长效机制，提高课堂教学质量；开展大范围联合教研，缩小区域、学校、学科间差异，促进教育均衡；依据中考数据总结经验，做好中考二轮复习和冲刺，争取更好成绩；参与新卓越课程建设，注重学生全生命周期培养和师生阅读提升，提高学生综合素养。
涪陵区政府教育督导室副主任肖云作总结发言。肖主任对观摩课给予高度评价，指出此次培训既是一次质量提升的专业培训，也是一次难得的观摩学习契机。课上学生展示环节表现出色，教师教态亲切自然，教学流程设计合理，但也存在些许不足，若在学生展示时明确融入关键短语、句式和语法的要求，将进一步提升教学效果。同时，肖主任充分肯定了各校交流发言的亮点与借鉴价值。
面对新教材、人工智能发展和生源减少等教育领域的新挑战，肖主任强调要更加关注学生个性与特长发展，因材施教。同时，勉励教师要有强烈的使命感，努力成为让学生铭记的好老师，积极应对教育变革，不断提升教学质量。
精析以提质，深研以致远。此次教学质量分析会为各学校搭建了交流与合作的优质平台，为涪陵区初中教育的发展明晰了方向。各学校将以此为契机，携手共进，共同推动全区初中教学质量再上新台阶，为涪陵区教育事业的蓬勃发展贡献力量。
图文编|李坤霞
审核|吴国芥
