我校李思炬老师以《文脉问诊：标点符号的疗愈处方》为题，设置情境。课堂中，学生化身"标点医生"，诊断“病例”，通过情境纠错、真题擂台等环节，带领学生挖掘标点符号的深意。通过这堂课，学生们发现标点不仅是语法符号，更是文本情感的密码。

十四中钟境徽老师以《句子赏析思维突围——命题人与答卷者的双面博弈》为题，总结了近四年中考有关句子赏析的题型，引导学生从修辞手法、句式节奏、情感渗透等维度赏析句子。课堂创新采用"升维"模式，学生化身阅卷人，在评价中提炼出答题关键，直击中考句子赏析题痛点。

两校教师围绕课堂展开深度研讨。教师们一致认为这两堂课是我们复习课的指向标，复习目标明确，并注重新课标要求，以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性。我校吴老师点赞句子赏析课“学习目标设计明确，教学内容重点突出，注重培养学生的审题习惯和语文素养”；十四中黄老师认为标点课“评价方式多样，训练方式多元，真正做到了教学评一致”。

评课结束后，我校初三语文组备课组长李思炬老师与十四中语文首席教师黄小燕老师分别分享了关于语文中考复习策略，为复习备考提供新思路。

十四中党总支书记方玉红对本次联合教研活动进行了总结。方书记提到了“感谢”“收获”与“希望”。他首先赞美了涪外美丽的校园环境，感谢涪外提供了交流平台，此次活动让老师们收获了两堂好课，并与涪外语文人建立了良好的关系。他希望未来两校可以加强交流，分享经验，共同提高。

我校党总支书记邓飞表示：此次能与十四中的老师们分享交流，这是涪外人的幸福。邓书记有感而发道：“教育是一个漫长的过程，我们要静待花开。感谢兄弟学校的支持与帮助，我们希望能有更多的机会向十四中这样的老牌名校学习。”