——上海新纪元重庆学校2015暑期小学骨干培训学习组

2015年7月20日，我们一行6人在上海良友饭店的2楼小礼堂，参加了上海新纪元教育集团2015年暑期小学骨干培训。这次培训共有120人，分别来自集团6所学校和2个联谊学校。第一天的培训内容丰富，主题突出。既有集团专家的引领，也有兄弟学校小学部教师的经验分享，思维助力，在向上仰望和立足现实中，唤醒了我们的一份教育梦想，点燃了一种教育激情，激活了一种基于校本教研的理性思考。

专家引领

首先是集团的谢作黎副总裁做《教师的优秀提升教育的品质》主题讲座，作为全国优秀教师、全国劳模、全国特级教师的谢总，讲座高屋建瓴，条分缕析，层层深入，让人受益匪浅。

讲座分为七个方面：上海新纪元教育集团的发展情况，“一机两翼”的发展战略，三项重点工作和十项工作，教育与其它行业的不同，教师与其它职业的不同，教师队伍的现状，怎么办？其中，谢总结合自己的亲身案例，启发我们引领我们要充分认识集团的目标：办一流教育，育一流人才，办学要如飞机一样要有清晰的目标和有效的航线。在具体怎么办中，她指出学校发展的5条路径。要认识职业、认识自己、认识团队、认识学校、认识学生、认识其他学段的教学情况，认识国外教育情况，要有目标，在目标中提升，建设合理有效的管理机制，在管理中提升，营造良好团队文化，让教师有归属感。

接着，张雪龙校长分享了几点感受，他希望我们要有目标意识，“目”就是眼睛，“标”就是标杆，可以做得到，不要大、空。同时，要让每一个老师有成功的体验。因为人在一起是集体，心在一起才是团队。专家的引领，让我们感受到上海新纪元教育集团教育人的国家担当，说实话、做实事、有实效、有影响的理论联系实际的实干办教育的作风。

兄弟助力

作为新起步的学校，我们很多方面还在思考，也有困惑。下午兄弟学校的交流特别给力，可谓一校有一校的特色，一校有一校的成效。平阳新纪元学校苏部长做了＂据于德 志于道 依于仁 游于艺＂的交流，亮点是注重教师队伍建设。全面支持区、市、集团的各种培训，开展“两地三校”活动，学校里的榕树讲坛，借助名师等。瑞安新纪元学校的钱部长做了＂校本研修：让每位教师幸福成长＂的交流。亮点是上课时一课多磨，根据一张表格，进行问题分析，自我分析，解决方法多元与优化，团队评课采用教案+随想，然后小组合议，代表交流，甚好，有实效。四川广元中学小学部的冯部长做了＂广元小学部师资建设交流＂的汇报，亮点是与当地名校沙湾合作办学，以教材为结合点，细化、深化课标，立足课堂，加强以备课组、教研组、年级组为主的团队建设和捆绑评价。重庆市中山外国语学校的小学部曾嵘部长做了＂开展有效校本教研  促进教师专业发展＂的交流，亮点是教师的分层提高，具体是三步，“雏雁起飞”“领雁育飞”“群雁起飞”，课题研究是基于年级中的共性问题，开展问题探究，并进行归纳总结和成果使用，对班主任进行板块工作培训，教师的课从过关课——汇报课——研究课——示范课——优质课等几种类型，团队磨课很有成效，基本上都是重庆市的一等奖。潍坊新纪元学校的赵红部长则做了＂倾力打造教师的幸福家园＂的交流，亮点是老师为了学校的倾情付出，爱心演绎了一个个感人的故事，他们爱生如子，拯救一个个学生的灵魂。对学生进行学分制考核。其中，我们也就“十岁宣言”“青蓝工作室”与相关的兄弟学校开展了现场的交流互动。

最后，张雪龙校长总结几所学校的基本经验：根扎在日常的教育土壤中。成长的关键是对教学的深入，开展了有效研究，要把握规律，进行改进、提高。分层培养，有针对性。多为教师的成长走出去，请进来。对教师的情感的温暖，对教师智慧的激励，让教师有一种归属感。并提出建议：理念、办学思想要体现在教师的队伍建设上，要不断激发教师的内驱力，让“要我学”变成“我要学”。发展、建设目标要与学校的目标、学生发展的目标相吻合、匹配，要办一流教育、育一流人才。教研、科研要有档次，不断提升。不停止现有老师水平的发展。在大家互动交流后，集团的林局很高兴地对第一天的学习进行总结，特点是主题突出、融入上海，嫁接上海、小学教育要抓实，要形成教材——课堂——教学的一体化研究。他还对我们提出三点希望：要使学生快乐学习，健康成长；教师要有事业的追求；学校要多为老师发展提供平台。

激活思维

专家引领让我们看来了未来的方向，兄弟学校的交流，让我们看到实践、操作层面的借鉴性、可行性。虽然下午的学习已经到了晚上6：35分，饭菜都凉了。但是我们收获了丰厚的精神食粮，我们一边吃饭，一边交流所思所感，但还不够尽兴。于是，在姚珊老师的房间里，我们进行了学习体会的分享，大家在分享中畅所欲言、放飞思考，思维在碰撞中激活，产生了火花。

我们认为这是一次卓有成效的学习，她营造了一种说实话、干实事、有实效的求真务实的会风、研究风。激活了我们的教育激情，让我们深深认同。

一位新纪元的教师在师德上首先一定要有热情、爱心、耐心和责任心，因为一切学生皆有可能，每一个学生都是一个传奇，优生暂时得到老师喜欢，后进生（爱因斯坦等）却改变了整个世界。要有自信，要有内涵的平实的语言，要有情到深处的动情的语言，要有教学勇气，要有敢为天下先的责任担当。

要有团队意识，一人获奖，人人进步，一人进步，人人开心。在团队建设上，我们要有狼的奔跑、向上、竞争的精神，也要有蚂蚁的顽强、团结、协作的精神。

作为学校的教研要体现学校的办学理念，要从碎片化的思考转变成系统化的思考。学校要大胆、要敢于亮剑，敢于响当当地喊出自己的教育主张，同时要让同行、家长好记，如重庆铜梁的巴川中学提出的“初中教育专家。”提出时，被人记住，被人质疑，十几年后，学校成绩为15年冠。另外，从学校的内部层面来看，要将办学理念渗透在学校的日常教育教学、行政管理、团队互助、学生的变化上，让办学理念外化为每一个教职员工的行为，体现在学生习惯、兴趣、能力的增值上。

基于学校教研，大家认为我们要首先对学校、学生、家长、老师等进行现状分析，找到共性的研究问题，要真抓实干，对教师的教学力和学生的学习力有提升，研究问题不在多，要准、精、实。

基于学校文化，我们要以集团提出的三个方面为抓手：大米、校服、阅览室。让学生吃得放心，穿得有品质，读得快乐舒适。另外，可以向北京名校那样，建一面攀岩墙，培养学生的挑战自己、超越自己的精神。活动要精品化，一学期要有1-2个精品活动，要有仪式感，要有庄严感，让活动成为学校的一种传统，一种文化，一种标志。

课程上，基础课程不走班，不便于管理，拓展性课程可以走班，辅导老师可以是学校的相关有专长的老师，也可以聘请校外专业教师来教授。

大家为了学校的发展都带着问题来学习，来思考，来虚心请教专家、兄弟学校，虽然第一天的交流结束了，但是思考还在路上……

这次培训是我们的一种专业提升的福利，我们感谢专家引领、兄弟学校的助力，让我们有了种种思考，更感谢学校为我们提供了一次高规格、高品质的平台。【黄斌/文 胡露/编辑】