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中学部心理委员培训方案
一、培训目标
了解学校心理健康教育工作的基本体系，心理委员生活在学生之中，最容易发现问题，最容易与学生沟通。掌握团体心理辅导活动设计的基本原理，学会在班级中开展心理健康教育活动，能在实际生活中初步识别有心理倾向的同学，引导同学寻求专业老师的帮助，能够增强自身心理健康水平和能力。
二、培训方式
团体心理辅导、心理委员工作职责与技能与心理健康知识讲座
三、培训内容
培训方式 | 内容 | 目标 | 活动 |
团体心理辅导 | “Hi 你好” | 了解团体辅导的活动性质、制定团体规范 | 初见，我们的约定 |
自我认识 | 探索自我，深入了解自我 | 说出他的名字，我的生命线 | |
拥有好人缘 | 了解自己的人际关系状态，学会表达情绪 | 心理测验、未完成的句子 | |
讲座 | 心理委员工作职责 | 明确心理委员的工作职责 | |
心理委员工作技能 | 学习基本的工作技能，如：倾听、同理心、沟通 | 情景模拟、洗衣机 | |
中学生常见心理问题及处理方式 | 正确识别同学的心理问题，并引导学生主动寻求心理老师帮助 |
四、心理委员职责
1.协助老师开展心理健康知识宣传。如黑板报内容准备，心理知识展展板准备和展出等工作，最大普及心理健康知识，最大影响同学的心理健康意识。
2.做好班级心理信息的收集和反馈工作，为心理辅导老师及时开展心理辅导提供支持。
3.负责心理普查工作。除组织班级心理普查活动外，还要做好同学们心理状态记录，收集心理普查工作意见。
4.利用所掌握的知识与技能，发挥心理辅导中”心理委员”的生生互助作用。
